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发布时间:2018-06-14   来源:黄金城赌场官网 作者:左移湘
   

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刘延东说,这次四川汶川发生的特大地震,给教育系统造成极为严重的损失。党中央、国务院对此高度重视、十分关心。胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导同志时刻牵挂着灾区师生的生命安危,多次作出重要指示。灾区的广大教育工作者临危不惧,英勇顽强,同心同德,忘我抗灾,为保护学生的生命安全作出了重大贡献,涌现出一大批可歌可泣的模范集体和先进人物,充分体现了人民教师的高尚师德和自强不息、团结奋斗的伟大民族精神。她说,和平年代平凡岗位照样能产生时代英雄,灾区的教师就是这样的英雄群体,灾区的学生就是这样的勇敢群体,他们是全国广大师生学习的楷模。

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据俄亥俄州高速公路管理局公布的报告,美国东部时间8日下午,一辆向北行驶的雪佛莱汽车因遇到红灯没有及时停车,在撞到停在前面的汽车后飞起并砸到前面的一辆福特汽车,导致福特汽车内的3名中国留学生卞金、孙艳、薛冰全部遇难。

陈:我想从国学的观念嬗变谈起。从上世纪初,到上世纪二十年代末,经历了三个阶段的变化。第一个阶段的“国学”,是一个政治的观念,而不是一个学术的观念。当时整个国家的民族危机非常严重,晚清的国学派就此提出了“国”和“学”的关系,就是国家的形势非常危急,但还是要坚持传统文化。其实他们有点类似晚明部分士人的想法,即退一步来说,假如国家亡了,学术不亡,国家还能复兴;如果国学也亡了,国家就无法复兴。国粹派将国学的兴亡和国家的兴亡联系在一起,提出了国学这一概念。以今天的眼光看,这是一个爱国主义的概念。现在我们说国学,最早讲国学定义的是邓实,他办了《国粹学报》,用他的话来讲,“国学者何?一国自有之学也。”又说“君子生于是国则通是学,知爱其国无不知爱其学”,这是说,你生于这个国家,必定要爱这个国学的学问文化,这是在很深重的民族危机里,提出这个概念的。

本报北京4月26日电 “2008年首都高校博士生和博士后到北京市挂职锻炼会议”今天在北京会议中心召开。

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其实,对于大学的治理,关键就在于各安其位。用我校黄达人校长的话来说,就是要将行政权力和学术权力分开,行政权力是大学行政系统的事,学术权力是教授的事,其中应该尤其强调行政权力不可干预学术权力。教授对于校政的参与,则体现在教授在校内行使学术权力,同时,通过某种途径,对行政权力提出建议,进行监督。这是一个理想的大学治理模式。从某种程度上说,也同样强调了教授在大学中的地位和作用。如果让教授,尤其是杰出的教授去做了他并不擅长的行政工作,那不仅对于大学的学术是一种损失,对于原来可以更为专业化的大学行政工作同样也是一种损失。这是一个很浅显的道理。但是,在现在的中国,明明浅显的道理,有时就是说不明白。所以“教授治校”才会成为一种迷思。说到“教授治校”,似乎大家都可以想象,当时就是一帮像蔡元培、胡适之那样的教授们,长衫马褂,围炉夜谈,议论校政,于是学校大治,大师辈出。想象永远是优雅的,但这真的只是传说。我从来都认为,北大与清华还有西南联大之所以成功,关键在于,他们的教授有很深厚的学术功底,而且他们还有一支高效能的行政管理队伍。

 

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