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发布时间:2018-08-08   来源:娱乐城集团 作者:左文亮
   

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  ■普通高中教育要坚持政府办学为主,不得自行贷款新建、改建和扩建学校  ■各地要根据当地经济社会发展水平,修订或重新制订普通高中校舍建设标准  ■坚决纠正通过高额收费增加人民群众负担的做法,逐步减少招收“择校生”的比例  本报讯(记者 焦新)日前,教育部向各地教育行政部门发出通知,要求规范普通高中建设行为,兴办节约型学校,防止豪华建校之风蔓延,保障高中教育事业健康发展。  近年来,各级政府高度重视普通高中发展,采取各种措施,新建、改建和扩建了一大批普通高中学校,学校面貌焕然一新,办学规模迅速扩大,普及程度大幅提高,教育质量和办学效益稳步提升,为更多的青少年学生提供了接受普通高中教育的机会,促进了国民素质的整体提高。但在普通高中建设过程中也出现了盲目攀比,超标准、超规模建设校园等一些需要引起高度关注的问题。  通知要求,各地要认真落实科学发展观,按照中央建设节约型社会的要求,立足我国社会主义初级阶段的基本国情,充分考虑当地经济社会发展水平和人民群众的承受能力,实事求是,量力而行,坚持勤俭办学、节约办学,科学规划普通高中的布局和建设,使之与当地的经济社会发展水平相适应,与其他各级各类教育发展相协调。省级教育行政部门要会同当地发展改革、建设、财政等部门,根据当地经济社会发展水平,修订或重新制订本地区普通高中校舍建设标准,严格控制建设成本和经费标准。校园校舍建设和设施设备配置,要坚持经济、实用、坚固、安全、环保的原则。进一步严格普通高中基本建设立项和审批权限,严格审批程序,将学校建设纳入当地建设的整体规划和管理体制。  通知要求,普通高中教育要坚持政府办学为主,按管理体制,由地方各级人民政府统筹规划学校建设和负责筹措办学经费,普通高中学校不得自行贷款新建、改建和扩建学校。各地要积极争取政府加大投入,坚决纠正通过高额收费增加人民群众负担的做法,严格执行关于普通公办高中招收“择校生”的有关规定,并根据各地情况逐步减少学校招收“择校生”的比例。省级教育行政部门要加强对县一级工作的指导,帮助县级人民政府根据城镇化进程和人口变化情况,合理规划学校建设,既要防止布局不合理造成的资源浪费,又要防止过度调整出现新的学生上学难问题。县城及农村地区高中建设应注意相对均衡,要着力建设好一批合格普通高中,避免将教育经费集中投向一两所学校。普通高中学校办学规模要遵循教育规律,对超大规模的学校和校园要严格控制。  通知强调,各地要进一步规范其示范性高中建设与评估工作,调整评估指标和重点,强化反映学校实施素质教育、提高教育质量等方面的要求,加大与教育教学密切相关的教师、班额、图书、实验仪器、电教设备等项目的权重,减少不必要的硬件建设要求,引导学校更加重视质量提高和内涵发展,引导学校更加自觉地建设节约、环保、和谐、安全的校园。省级教育行政部门要会同当地财政、金融部门,对行政区域内普通公办高中建设中贷款、欠债情况进行一次认真清理,并将清理结果报告当地人民政府。教育部将会同有关部门进一步研究制订发展普通高中教育的指导意见,促进普通高中教育更加健康、协调发展。同时,也将建立相应的通报制度,交流各地一些好的做法和经验。  《中国教育报》2006年5月24日第1版

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朱清时:中国高等教育要大发展,是得扩张。但各个学校的分工不一样。我们科大的使命就是培养国家尖端的科学技术人才。我们的任务是尽可能提高学生的水平,而不是学生的人数。

不过,多数家长看来,其实这笔钱不算多,而且是给孩子花费在幼儿园的教育这方面,并不用吝啬。但他们同时想起,孩子在上一些托儿所时,如果不去的话,在月底结算孩子的费用时,托儿所方面会把不去的日子的伙食费等费用全部计算出,全部退给家长。

在劳伦斯县7万居民中,超过四分之一是黑人。他们对这样的审案结果表示“不能接受”,声称这里头有“种族歧视因素作怪”。黑人权益活动家肯尼迪愤怒地断言:“两桩案子的审判结果具有明显的种族歧视,她们对黑人小男生想怎么样就怎么样,因为她们知道后果一点也不严重!”

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文盲率的大幅下降得益于西藏近年来大力推进基础教育。去年,自治区的小学在校生达31.2万人,是1978年的1.5倍;初中在校生14万人,是1978年的8倍。全区普及六年制义务教育人口覆盖率达100;普及九年制义务教育人口覆盖率达96。

与全国大多数地区一样,玉溪职业教育也走过了一段坎坷:上世纪80年代,为缓解国家职业技术人才紧缺的矛盾,当时人口不足200万的玉溪创办了20所中职学校。但好景不长,进入90年代后,几乎所有中职学校都先后跌入谷底,有的甚至濒临倒闭。

“一个普通的教师,但他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人,给人以心灵的震撼”。一生淡泊名利,一心教书育人。“板凳要坐十年冷,文章不写一句空”。孟二冬坚守着三尺讲台,用认真与执著撰写着飘逸与才华的板书,时刻考证与考量着一名人民教师的博大学识与真挚的人格,挥洒着教书育人奉献的无悔青春。班主任,北大中文系博士生导师,新疆支教老师,每一个三尺讲台,都是孟老师躬行“学为人师,行为世范”的崇高充实的内心世界与精神家园。“他不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化,而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓”。自己任何一篇文章中的词句都有明确的出处,7年时间撰写《〈登科记考〉补正》,每一分秒的课堂内外乃至弥留之际仍然牵挂叮咛着学生,孟老师用一生去践行一名普通人民教师的承诺。我们师范学生大部分会走上小学、中学的讲台,担负的是对学生启蒙与初步培养学生综合素质的工作,在职业分工上看起来没有对科学深领域的专门钻研探索,但是任务同样艰巨,都是为祖国教育事业进行接力。平凡中的伟大是因为执著于这种看似的平凡,乐于和志于这种绝不是枯燥与寂寞的平凡。

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人文关怀是诚品书店坚持的理念中最大的亮点,更值得一提的是,诚品书店在导购、会员制等细节方面的服务也值得称道,例如每月出版的品牌刊物《诚品好读》,标价为120新台币(4元新台币约合1元人民币),而会员购买的优惠价只有40多新台币,大大拉近了书店与读者的距离,相比较于我们被动买卖、缺少人文关怀的营销方式,诚品书店的这种做法无形之中也使更多的顾客愿意加入到购书、读书的环境中来。诚品每家分店的设立也充分地考虑了地理环境、文化要素的影响,都会依当地的人文色彩与生活风格设计出奇趣各异的陈设风格。同时,书店也做到了区域结合的特色,如在青少年聚集的台北西门町就设置了漫画与罗曼史的图书区,天母店则注重休闲、旅游与家居图书,而在中南部部分分店则增加了中文图书的比重,这些具有针对性和个性化的设计理念,可以说是为未来的发展埋下了伏笔,从而奠定了其持续繁荣的基础。

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据了解,本次调查的对象为首都高校大学生和研究生。调查涉及北京大学、清华大学、中国人民大学等19所在京高校。共发放问卷1900份,其中有效问卷1844份。调查对象的专业覆盖了人文科学类、社会科学类、师范类、管理类、理工类等学科。

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