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发布时间:2018-07-03   来源:ag最新入口 作者:左汶骏
   

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10月31日是钱学森逝世一周年纪念日。众多教育学者缅怀钱老,他生前难以释怀的那个“如何培养创新人才”的世纪之问言犹在耳。过去一年间,在教育改革的诸多疑难和困惑中,能否挣脱束缚创新人才成长的羁绊,能否探索出有利于培养创新人才的路径,被概括为“改什么、为何改、怎样改”的热议,依然在学界持续。

看前几天的报道说,西安某中学利用银行贷款搞基建,占地达230多亩,不仅教学设施超前,还建设了体育馆、游泳池、天文台、天象馆、音乐厅等,总投资高达2.3亿元;湖北一所中学投资达1.3亿元,仅校门就有近百米宽。看来,从这些年许多高校热衷于建设豪华、现代的新大楼,到去年出现的豪华课本,再到目前出现的豪华中学,豪华之风似有愈刮愈烈之势。

 《中国教育报》2006年11月22日第9版

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今年年初,汪洋和黄华华给广东网民写信:对共同关心的话题,我们愿意和大家一起“灌水”;对于我们工作和决策中的不完善之处,我们也欢迎大家“拍砖”!

8月23日,位于重庆市永川区的重庆机电工业学校迎来了秋季学期新生报到的第一天。家住永川区南大街的16岁学生薛巍在父母的陪同下早早来到学校,办手续、看宿舍,一家三口的脸上始终洋溢着欣喜满意的笑容。

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  本报北京4月27日讯(记者 储召生)教育部部长周济今天在十届全国人大常委会第二十一次会议上说,目前全国农村仍有约31万名教师未达到国家规定的合格学历,有近50万名代课人员,农村教师队伍建设问题突出,成为制约今后义务教育发展的主要因素。  周济说,2002至2005年,全国小学教师的学历合格率由97.39提高到98.62,其中具有大专及以上学历的小学教师比例由33.09提高到56.35;初中教师的学历合格率由90.36提高到95.24,其中具有本科及以上学历的初中教师比例由19.74提高到35.31。近年来,通过实施“中小学教师继续教育工程”,使90的中小学教师接受了一轮培训。为缓解部分农村地区教师数量不足、质量不高的问题,今年年初,教育部印发《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》,目前东部各省、直辖市、计划单列市的经济发达的县(市、区)已经全部与西部受援省(自治区、直辖市)的“两基”攻坚县建立了“县对县”的教育对口支援关系;部分西部省(自治区、直辖市)也建立了本地区内部的对口支援“两基”攻坚县制度。  但是,农村教师队伍建设问题突出,成为制约今后义务教育发展的主要因素。一是目前全国仍有约31万名教师未达到国家规定的合格学历,有近50万名代课人员,农村小学和初中教师中高级职务比例偏低。二是农村学校用人制度和教师补充机制不规范,在一些地方还存在着政府部门长期借调教师和占用教师编制,基层政府将农村学校作为分流、安置人员的主要渠道的现象,农村中小学沉淀了大批顶编不顶岗、顶岗不顶用而又动不了、流不出的人员。三是一些经济欠发达地区由于教师工资占当地财政供养人口的基数较大,财政压力较重,长期有编不补正式公办教师,而大量使用代课人员。四是一些地方县级教育行政部门统筹管理教师的职责没有完全落实到位,难以统筹调配教师资源。五是农村教师待遇和生活水平仍然偏低,教师待遇中地方出台的津补贴难以落实到位,大部分地区没有建立起农村中小学教师医疗保障制度,一些地区农村教师的住房十分紧缺,甚至城镇到农村支教教师的周转住房都不具备。  《中国教育报》2006年4月28日第1版

当年10月,王维熙教授就带着新研制的设备前往云南,完成了在云南曲江热水井的仪器测试。测试结果显示,该高灵敏度氢气地震仪能够测出氢气含量值到0.5ppm,而云南地震局现有仪器检测最小值只到10ppm。

中央和社会各界对北京大学对口支援工作给予了充分肯定。2006年,北京大学被教育部评为对口支援西部地区高等学校工作先进集体,李长龄等4名同志被授予“教育部对口支援工作先进个人”称号,孟二冬教授被追授“教育部对口支援工作先进个人”称号。胡锦涛总书记对孟二冬支教的先进事迹给予高度评价,称赞他“为人师表,品德高尚”。

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新华网四川绵竹5月21日电(记者叶建平、刘海、苑坚)21日,汶川地震发生后第九天,中国青少年发展基金会在地震灾区四川绵竹市遵道镇援建的全国第一所“抗震希望小学”复课。

本报讯(记者刘昊)39所中学校长向北大推荐的90名优秀学生上周五结束公示,未有人因腐败或弄虚作假举报而失去资格,这90名学生将免于笔试,直接进入北大自主招生面试,通过面试者将获得相应录取优惠。

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